山水之間，教師權益的堅守，不讓教師考公考編，何談合理與合法
在我國，教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，承擔著(zhù)培養下一代的重要使命，近年來(lái)，關(guān)于教師考公考編的爭議不斷，不讓教師考公考編不合理不合法”的呼聲越來(lái)越高，本文將從合理性和合法性?xún)蓚€(gè)方面,探討這一問(wèn)題的本質(zhì)。
從合理性角度來(lái)看,不讓教師考公考編確實(shí)存在諸多不合理之處。
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教師職業(yè)吸引力下降，隨著(zhù)公務(wù)員考試的火爆，越來(lái)越多的優(yōu)秀人才選擇進(jìn)入體制內，導致教師隊伍整體素質(zhì)下降，如果不讓教師考公考編，將進(jìn)一步加劇教師職業(yè)的吸引力下降,不利于我國教育事業(yè)的發(fā)展。
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教師職業(yè)發(fā)展受限，教師作為國家培養人才的基石，理應享有良好的職業(yè)發(fā)展空間，不讓教師考公考編，使得他們在職業(yè)發(fā)展上受到限制,難以實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
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教師隊伍不穩定，不讓教師考公考編，可能導致教師隊伍不穩定，影響教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)秀教師在體制外難以得到更好的發(fā)展機會(huì )，可能會(huì )選擇離職,從而加劇教師隊伍的流失。
從合法性角度來(lái)看,不讓教師考公考編同樣存在不合法之處。
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違反《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā访鞔_規定，教師享有參加國家公務(wù)員考試的權利，不讓教師考公考編,顯然違反了法律規定。
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違反《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》，教師與學(xué)校簽訂的勞動(dòng)合同中，應當保障教師的合法權益，不讓教師考公考編，可能涉及勞動(dòng)合同的變更,損害教師權益。
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違反公平競爭原則，不讓教師考公考編，可能導致公務(wù)員考試中出現不公平競爭現象,損害其他考生的權益。
如何解決不讓教師考公考編的問(wèn)題呢？
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提高教師待遇，通過(guò)提高教師工資、改善工作環(huán)境、提供更多職業(yè)發(fā)展機會(huì )等方式，增強教師職業(yè)吸引力,讓教師愿意留在教育崗位上。
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完善教師職稱(chēng)評定制度，建立科學(xué)合理的教師職稱(chēng)評定制度，讓教師在教育教學(xué)工作中獲得更多成就感,提高職業(yè)滿(mǎn)意度。
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優(yōu)化教師培訓體系，加強教師培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力,使教師具備更高的職業(yè)競爭力。
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保障教師合法權益，加強對教師合法權益的保障,確保教師在考公考編過(guò)程中享有公平競爭的機會(huì )。
不讓教師考公考編既不合理也不合法，為了我國教育事業(yè)的發(fā)展，我們應當尊重教師的合法權益，為教師創(chuàng )造一個(gè)良好的職業(yè)環(huán)境,讓教師在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
