今年北京高考語(yǔ)文試題引關(guān)注，紅樓夢(mèng)成焦點(diǎn)，科技賦能教育創(chuàng )新

備受關(guān)注的北京高考語(yǔ)文試題中，一部經(jīng)典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》成為了焦點(diǎn)，作為我國古代文學(xué)巨著(zhù)，此次《紅樓夢(mèng)》入選高考語(yǔ)文試題，無(wú)疑是對經(jīng)典文化的傳承與弘揚,這也體現了我國教育部門(mén)在科技賦能教育創(chuàng )新方面的積極探索。

《紅樓夢(mèng)》成高考語(yǔ)文試題，傳承經(jīng)典文化

《紅樓夢(mèng)》是我國清代作家曹雪芹創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國古代小說(shuō)的巔峰之作，此次北京高考語(yǔ)文試題選取《紅樓夢(mèng)》作為考查內容，旨在讓學(xué)生在高考這個(gè)重要階段，深入了解這部經(jīng)典名著(zhù),感受中華文化的博大精深。

《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，通過(guò)對賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的刻畫(huà)，展現了封建社會(huì )的種種矛盾和沖突，這部作品具有很高的文學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值和思想價(jià)值,對我國文化傳承具有重要意義。

科技賦能教育創(chuàng )新，提升教學(xué)效果

近年來(lái)，我國教育部門(mén)高度重視教育創(chuàng )新，積極推動(dòng)科技與教育的深度融合，此次《紅樓夢(mèng)》成為高考語(yǔ)文試題,正是科技賦能教育創(chuàng )新的一個(gè)縮影。

互聯(lián)網(wǎng)+教育，拓展學(xué)習資源

隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育資源共享變得更加便捷，學(xué)生在學(xué)習《紅樓夢(mèng)》時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺查閱相關(guān)資料，了解作品背景、人物關(guān)系等,從而加深對作品的理解。

虛擬現實(shí)技術(shù)，增強學(xué)習體驗

虛擬現實(shí)技術(shù)（VR）可以為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習體驗，在學(xué)習《紅樓夢(mèng)》時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)VR設備，走進(jìn)賈府，感受古代社會(huì )的氛圍,加深對作品的理解。

人工智能，助力個(gè)性化教學(xué)

人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用越來(lái)越廣泛，在學(xué)習《紅樓夢(mèng)》時(shí)，人工智能可以根據學(xué)生的學(xué)習情況，為其推薦合適的閱讀材料、習題等,實(shí)現個(gè)性化教學(xué)。

高考語(yǔ)文試題關(guān)注經(jīng)典，引導社會(huì )關(guān)注傳統文化

此次北京高考語(yǔ)文試題選取《紅樓夢(mèng)》作為考查內容，不僅是對經(jīng)典文化的傳承與弘揚，更是引導社會(huì )關(guān)注傳統文化的一個(gè)信號，在當今社會(huì )，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生活節奏加快，傳統文化逐漸被邊緣化，此次高考語(yǔ)文試題的關(guān)注，有助于喚起人們對傳統文化的重視,促進(jìn)文化傳承。

今年北京高考語(yǔ)文試題選取《紅樓夢(mèng)》作為考查內容，體現了我國教育部門(mén)在科技賦能教育創(chuàng )新方面的積極探索，在今后的教育工作中，我們應繼續關(guān)注傳統文化，推動(dòng)科技與教育的深度融合,為培養具有文化自信和創(chuàng )新精神的新一代人才貢獻力量。