武漢一幼兒園引發(fā)熱議,上課70%時(shí)間用于巡山,家長(cháng)擔憂(yōu)教育質(zhì)量
武漢一家名為“綠野仙蹤幼兒園”的教育機構因其獨特的教學(xué)方式引發(fā)了社會(huì )廣泛關(guān)注,據悉,該幼兒園的孩子們在上課時(shí),有高達70%的時(shí)間是在戶(hù)外巡山、親近自然,這一做法在家長(cháng)和網(wǎng)友中引發(fā)了激烈討論,有人稱(chēng)贊其教育理念,也有人擔憂(yōu)這種教學(xué)方式是否會(huì )影響孩子們的學(xué)習質(zhì)量。
綠野仙蹤幼兒園位于武漢市郊,占地面積廣闊,擁有豐富的自然資源,該園以“大自然是孩子最好的老師”為教育理念,致力于培養孩子們對自然的熱愛(ài)和探索精神,園方表示,孩子們在巡山的過(guò)程中,不僅可以學(xué)習到生物學(xué)、地理學(xué)等知識,還能鍛煉身體,培養團隊協(xié)作能力。
據了解,綠野仙蹤幼兒園的日常教學(xué)安排非常特別,孩子們每天上午和下午各有一段時(shí)間是在戶(hù)外巡山,在這段時(shí)間里,老師們會(huì )帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察植物、動(dòng)物,了解自然規律,孩子們還會(huì )參與植樹(shù)、清理垃圾等環(huán)?;顒?dòng),而在室內上課的時(shí)間,主要是進(jìn)行一些基礎課程的學(xué)習,如數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等。
這一教學(xué)方式引起了家長(cháng)們的廣泛關(guān)注,有的家長(cháng)認為,這種親近自然的教育方式對孩子的成長(cháng)大有裨益,能夠讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習,培養他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力,也有不少家長(cháng)對此表示擔憂(yōu),他們認為,孩子們在巡山的過(guò)程中可能會(huì )分散注意力,影響學(xué)習效果,戶(hù)外活動(dòng)存在一定的安全隱患,家長(cháng)擔心孩子的安全。
對于家長(cháng)的擔憂(yōu),綠野仙蹤幼兒園方面表示,園方已經(jīng)采取了多項措施確保孩子們的安全,每次巡山活動(dòng)都有專(zhuān)業(yè)老師陪同,并配備了必要的防護裝備,園方還會(huì )對巡山路線(xiàn)進(jìn)行嚴格篩選,確保環(huán)境安全,至于學(xué)習效果,園方表示,通過(guò)觀(guān)察自然,孩子們能夠更好地理解書(shū)本上的知識,提高學(xué)習興趣。
綠野仙蹤幼兒園的教學(xué)方式并非首創(chuàng ),近年來(lái),國內外越來(lái)越多的教育機構開(kāi)始關(guān)注自然教育,認為親近自然有助于培養孩子的綜合素質(zhì),這種教學(xué)方式在實(shí)際操作中仍存在不少爭議。
自然教育有助于培養孩子們的環(huán)保意識、觀(guān)察力和創(chuàng )造力,在戶(hù)外,孩子們可以親身感受大自然的魅力,從而激發(fā)他們對知識的渴望,自然教育也存在一些問(wèn)題,如何保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習效果,如何平衡室內外教學(xué)時(shí)間,以及如何確保孩子們的安全等。
針對這些問(wèn)題,綠野仙蹤幼兒園方面表示,園方會(huì )根據孩子們的實(shí)際情況不斷調整教學(xué)方案,在保證孩子們安全的前提下,盡量讓自然教育發(fā)揮最大作用,園方也會(huì )與家長(cháng)保持密切溝通,共同關(guān)注孩子們的學(xué)習和生活。
綠野仙蹤幼兒園的教學(xué)方式引發(fā)了社會(huì )廣泛關(guān)注,在肯定其教育理念的同時(shí),我們也應關(guān)注自然教育在實(shí)際操作中存在的問(wèn)題,才能讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習,健康成長(cháng)。